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Legge-quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate
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Area 4 TS Cieri
| Term | Definition |
|---|---|
| Provvidenze in favore dei mutilati e invalidi civili | Legge 30 marzo 1971, n.118 |
| Legge-quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate | Legge 5 febbraio 1992, n. 104 |
| Norme sulla valutazione degli alunni e sull’abolizione dell’esame di riparazione nonché altre norme di modifica dell’ordinamento scolastico | Legge 8 agosto 1977, n. 517 |
| Disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico (DSA) | Legge 8 ottobre 2010, n. 170 |
| Norme per la promozione dell'inclusione scolastica degli studenti con disabilità | Decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 66 |
| Bisogni Educativi Speciali (BES) | Direttiva ministeriale 27 dicembre 2012 |
| AEC – Assistenti educativi per alunni con disabilità | Legge 104/1992, art. 13; d.lgs. 66/2017, art. 3 |
| Assistenza per l’autonomia e la comunicazione – obbligo per gli Enti Locali | Legge 104/1992, art. 13; d.lgs. 66/2017, art. 3 |
| Atto di indirizzo e coordinamento relativo ai compiti delle unità sanitarie locali in materia di alunni portatori di handicap | DPR 24 febbraio 1994 |
| Barriere architettoniche e trasporti pubblici per invalidi | Legge 30 marzo 1971, n.118, art. 28 |
| BES - Bisogni Educativi Speciali | Direttiva ministeriale 27 dicembre 2012 |
| Categorie protette (invalidi civili, disabili visivi e uditivi, ecc.) con diritti di riserva dei posti e precedenza. | Legge n. 68/1999 |
| Certificazione degli alunni con disabilità | Legge 104/1992, art. 12; d.lgs. 66/2017, art. 4 |
| Certificazione degli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) | Legge 170/2010, art. 3 |
| Classificazione internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute (ICF) della Organizzazione mondiale della sanità | Risoluzione dell'Assemblea mondiale della sanità il 22 maggio 2001 |
| Competenze di Stato, Regioni ed Enti Locali per le prestazioni relative all’inclusione scolastica | D.lgs. 66/2017, art. 3 |
| Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità | Protocollo opzionale, fatta a New York il 13dicembre 2006 |
| Diagnosi funzionale | Legge 104/1992, art. 13 |
| Diritto all’educazione e all’istruzione | Legge 5 febbraio 1992, n. 104, art. 12 |
| Docenti di sostegno – partecipazione alla valutazione per tutti gli alunni della classe | Legge 104/1992, art. 13; d. lgs. 62/2017, art. 2 |
| Docenti specializzati per il sostegno – istituzione | Legge 104/1992, art. 13 |
| DSA – Disturbi specifici di apprendimento | Legge 8 ottobre 210, n. 170 |
| Forme di integrazione a favore degli alunni portatori di handicap con la prestazione di insegnanti specializzati. Integrazione specialistica e forme particolari di sostegno secondo le rispettive competenze dello Stato e degli Enti locali. | Legge 517/1977, articolo 2 e 7 |
| GIT - Gruppi per l'inclusione territoriale | D.lgs. 66/2017, art. 9: d.lgs. 96/2019, art. 8 |
| GLH - Gruppo di lavoro per l’integrazione scolastica presso ogni istituzione scolastica ora ridenominato GLI (cfr) | Legge 104/1992, art. 15 |
| GLI - Gruppo di lavoro per l'inclusione presso ogni istituzione scolastica | D.lgs. 66/2017, art. 9 |
| GLIR - Gruppo di lavoro interistituzionale regionale | D.lgs. 66/2017, art. 9 |
| Gruppi per l'inclusione territoriale (GIT) | D.lgs. 66/2017, art. 9 |
| Gruppo di lavoro interistituzionale regionale (GLIR) | D.lgs. 66/2017, art. 9 |
| Gruppo di lavoro per l'inclusione (GLI) presso ogni istituzione scolastica | D.lgs. 66/2017, art. 9 |
| Inclusione scolastica | D.lgs. 66/2017, art. 1 |
| Integrazione scolastica | Legge 5 febbraio 1992, n. 104, art. 13 |
| Istituzione per ciascun grado d’istruzione, inclusa la scuola dell'infanzia, delle sezioni dei docenti per il sostegno didattico. | D.lgs. 66/2017, art. 11 |
| Misure di accompagnamento a) iniziative formative per il personale scolastico; b) attivazione di progetti e iniziative per il supporto delle istituzioni scolastiche. | d.lgs. 96/2019, art. 8 |
| Misure dispensative per alunni con DSA (esempio: dispensa apprendimento lingua straniera) | Legge 170/2010, art. 5 |
| Osservatorio permanente per l'inclusione scolastica costituito presso il Miur | D.lgs. 66/2017, art. 15 |
| Piano educativo (didattico) personalizzato (PEP o PDP): documento per alunni con DSA | Legge 170/2010, art. 5 |
| Piano educativo individualizzato (PEI): strumento per l’integrazione nella scuola degli alunni con disabilità | D.lgs. 66/2017, art. 7 |
| Piano per l’inclusione | D.lgs. 66/2017, art. 8 |
| Profilo di funzionamento (dinamico funzionale) | Legge 104/1992, art. 12; d.lgs. 62/2017, art. 5; d.lgs. 96/2019, art. 4 |
| Provvedimenti per la frequenza scolastica | Legge 30 marzo 1971, n.118, n. 28 |
| Ratifica ed esecuzione della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità | Legge 18/2009 |
| Riconoscimento e definizione di dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia | Legge 8 ottobre 210, n. 170, art. 1 |
| Strumenti compensativi per alunni con DSA (esempio: utilizzo personal computer, audiolibri, ecc.) | Legge 170/2010, art. 5 |
| Valutazione alunni con disabilità e DSA nel primo ciclo | D.lgs. 62/2017 – art. 11 |
| Valutazione del rendimento e prove d’esame degli alunni con disabilità | Legge 5 febbraio 1992, n. 104, art. 16 |
| Valutazione della qualità dell'inclusione scolastica da parte dell’INVALSI | D.lgs. 66/2017, art. 4 |
| Valutazione studenti con disabilità e DSA nel secondo ciclo | DPR 122/2009 – articoli 9 e 10 |
| Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo | Adottata dall’Assemblea generale dell’ONU il 10/12/1948 |
| Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza | ONU, 20.11.1989, ratificata dallo Stato italiano con legge 27/5/1991, n.176 |
| Patto internazionale sui diritti economici, sociali e culturali | ONU, 16/12/1966, entrato in vigore il 23/3/1976 |
| La condizione giuridica dello straniero è regolata dalla legge in conformità delle norme e dei trattati internazionali | Costituzione italiana – art. 10 |
| Adottata dall’Assemblea generale dell’ONU il 10/12/1948: articolo 2 | Diritti e libertà: Ad ogni individuo spettano tutti i diritti e tutte le libertà, senza distinzione alcuna, per ragioni di razza, di colore, di sesso, di lingua, di religione, di opinione politica o di altro genere, di origine nazionale o sociale, di ricchezza, di nascita o di altra condizione. |
| Disciplina dell'immigrazione e norme sulla condizione dello straniero | Legge 6 marzo 1998, n. 40 |
| Indicazioni e raccomandazioni per l’integrazione di alunni con cittadinanza non italiana | Circolare ministeriale n. 2 dell’8 gennaio 2010 |
| Iscrizione alla classe corrispondente all'età anagrafica dei minori stranieri soggetti all'obbligo scolastico | DPR 394/1999, art. 45 |
| Legge n. 40/1998, art. 40 | |
| Obbligo scolastico dei minori stranieri indipendentemente dalla regolarità della posizione in ordine al loro soggiorno | DPR 394/1999, art. 45 |
| Osservatorio per l'integrazione degli alunni stranieri e per l'intercultura | D.lgs. 66/2017, art. 15 |
| Regolamento recante norme di attuazione del testo unico delle disposizioni concernenti la disciplina dell'immigrazione e norme sulla condizione dello straniero | Decreto del Presidente della Repubblica 31 agosto 1999, n. 394 |
| Ripartizione alunni stranieri nelle classi – proposta del collegio dei docenti | DPR 394/1999, art. 45 |
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