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CONCORSO DS - AREA C

PROGRAMMAZIONE, GESTIONE E VALUTAZIONE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

QuestionAnswer
Processi di programmazione e gestione delle istituzioni scolastiche - Autonomia delle istituzioni scolastiche - Piano triennale dell’offerta formativa - Organi collegiali
Processi di valutazione delle istituzioni scolastiche - Sistema Nazionale di Valutazione: soggetti, fasi, documenti - Rapporto di Autovalutazione - Piano di miglioramento - Rendicontazione sociale
Quanti membri Consiglio di Istituto? Da 14 a 19
Chi presiede il Consiglio di Istituto? Un genitore eletto.
Cosa fanno DS, Consiglio di Istituto e Collegio Docenti (parole chiave)? DS - GESTISCE CdI - DELIBERA CD - APPROVA
Decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297 Approvazione del testo unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e grado.
Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275 Regolamento recante norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell'art. 21 della legge 15 marzo 1997, n. 59.
Decreto del Presidente della Repubblica 28 marzo 2013, n. 80 Regolamento sul sistema nazionale di valutazione in materia di istruzione e formazione.
Qual è la differenza tra D.Lgs 62/2017 e DPR 80/2013 (VALUTAZIONE)? Il DPR 80/2013 tratta della valutazione dei Sistemi Scolastici (SNV), il D.Lgs. 62/2017 tratta della valutazione degli alunni.
Direttiva ministeriale 18 settembre 2014, n. 11 Priorità strategiche del Sistema nazionale di valutazione per gli anni scolastici 2014/15, 2015/16 e 2016/17
Attori SNV (concorrono all'attività di valutazione) Invalsi, Indire, Contingente Ispettivo (+ conferenza per il coordinamento funzionale del SNV e nuclei di valutazione esterna). Niente più riferimenti a Enti locali e regioni
Legge 13 luglio 2015, n. 107 Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti.
Decreto ministeriale 10 agosto 2015, n. 598 Determinazione del contingente ispettivo che concorre a realizzare gli obiettivi del Sistema nazionale di valutazione.
RAV, aree e punteggi Valutazione da 1 a 7 in ciascuna delle 11 aree
PTOF può essere rivisto ...annualmente entro il 31 ottobre
Ai sensi dell'art. 2 del DPR 80/2013, il fine del SNV è... il MIGLIORAMENTO della qualità dell'offerta formativa e degli apprendimenti. (Chiave: il fine ultimo è il miglioramento)
Ai sensi dell'art. 2 del DPR 80/2013, NON è compito di INVALSI concorrere a realizzare gli obiettivi del SNV attraverso il supporto alle istituzioni scolastiche anche nella definizione e ATTUAZIONE dei Piani di Miglioramento (chiave: definizione e attuazione dei PDM)
Il Sistema Nazionale di Valutazione (SNV), regolamentato dal DPR 80/2013, poggia su "tre gambe" INVALSI, INDIRE e Contingente Ispettivo
NON è elemento considerato ai fini della valutazione esterna delle scuole... ...il NUMERO DI ISCRIZIONI. Anche perché non rientra proprio in quanto il numero poi è già compilato!
All'interno del RAV a cosa si riferiscono le priorità? Agii obiettivi GENERALI che la scuola si prefigge di realizzare nel LUNGO periodo.
All'interno del RAV cosa riguardano i traguardi di lingo periodo? I risultati attesi in relazione alle PRIORITÀ STRATEGICHE
Cosa rappresentano gli obuettivi di processo all'interno del RAV? una definizione OPERATIVA delle attività su cui si intende agire concretamente. Chiave: processo > operativo > definito (non previsto)
Il RAV è caratterizzato da un modello a 3 dimensioni, che sono... Contesto, Esiti e Processi (CEP)
La rendicontazione sociale rappresenta l'ultima fase del procedimento di valutazione delle istituzioni scolastiche e consiste nella... Pubblicazione E Diffusione dei risultati raggiunti in relazione agli obiettivi di miglioramento individuati e perseguiti negli anni precedenti.
La struttura della rendicontazione sociale si articola in: 4 Sezioni (ricordare: RAV4!)
I campi obbligatori del PdM all'interno del PTOF sono... 5
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