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| Teoria dell’organizzazione scientifica del lavoro ONE BEST WAY di Taylor: unico modo/strada ottimale | show 🗑
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| Teoria della direzione amministrativa. Cinque funzioni/azioni chiave del management industriale: pianificare, organizzare, comandare, coordinare, controllare | show 🗑
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| Teoria della burocrazia Tre tipi puri di potere legittimo: tradizionale, carismatico, legale (o razionale) | show 🗑
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| Toyotismo, basato sulla strategia di produzione nota come Just in time production (produzione giusto in tempo) | show 🗑
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| I maggiori esponenti delle Teorie motivazionaliste | show 🗑
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| show | Fred Edward Fiedler
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| Teorie contingenti/situazionali dell’organizzazione | show 🗑
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| Principale esponente della Scuola delle Relazioni Umane ed effetto Hawthorne | show 🗑
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| Teoria dei sistemi aperti. Ha definendo l’ambiente come “complesso di elementi che stanno in interazione tra loro e con l’ambiente circostante”. | show 🗑
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| show | Abraham Maslow
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| Teoria dei due fattori (o bifattoriale): fattori igienici o estrinseci e fattori motivanti o intrinseci | show 🗑
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| show | Michel Crozier
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| show | Henry Mintzberg
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| show | Henry Mintzberg
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| Analisi SWOT: i punti di forza (Strengths), debolezza (Weaknesses), le opportunità (Opportunities) e le minacce (Threats) di un progetto. | show 🗑
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| show | Robert Freed Bales
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| Teoria Z, una teoria di gestione in cui si sottolinea l’importanza della partecipazione dei dipendenti in una organizzazione | show 🗑
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| Concetto di Management by objectives (1954) | show 🗑
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| Individua i seguenti 3 stili di leadership: autoritario, democratico, laissez-faire | show 🗑
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| Individua i seguenti 6 stili di leadership: autoritario, visionario, affiliativo, democratico, battistrada, coaching | show 🗑
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| Emotional Intelligence (1995) Essere leader (2012) Leader risonante | show 🗑
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| show | Philip Selznick
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| Benchmarking inteso come la comparazione sistematica delle performances | show 🗑
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| La celebre formula della comunicazione 5 W: Who, what, whom, where, what effects (1948) | show 🗑
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| Teoria dei sistemi sociali (1984) La comunicazione comprende tre tipi di attività: Informazione, Atto del comunicare, Comprensione | show 🗑
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| Teoria dell’agire comunicativo” (1981) | show 🗑
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| show | Paul Watzlawick
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| show | fortuna!
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| show | Antonio Cocozza
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| Gli strumenti del comunicare: Medium caldi e medium freddi | show 🗑
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| Knowledge management ( la gestione della conoscenza teorizzata da) | show 🗑
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| show | Nonaka e Konno
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| Modello SECI: Socializzazione, Esternalizzazione, Combinazione, Internalizzazione (1995) | show 🗑
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| show | Karl E. Weick
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| show | Cohen, March e Olsen
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| L’autore di “Instructional Leadership and the School Principal: A Passing Fancy that refuses to fade away. Leadership and Policy in School” (Leadership didattica e preside scolastico: una fantasia passeggera che rifiuta di svanire. Leadership e politica) | show 🗑
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| show | Kenneth Leithwood
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| L’autore di “Storia del pensiero organizzativo” (2008) | show 🗑
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| show | Chester I. Barnard
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| L’autore di “Senza Leadership: la costruzione del dirigente scolastico. Dirigenti e autonomia nella scuola italiana” (2013) | show 🗑
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| show | Thomas J. Sergiovanni
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| La teoria della complessità delineata nel libro “Prede o ragni. Uomini e organizzazioni nella ragnatela” (2005) è di: | show 🗑
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| Concetto di comunità di pratica | show 🗑
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| Il teorico della Learning Organization | show 🗑
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| show | Edgar Schein
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| 5 modalità di gestione del conflitto: vincitore-perdente; perdente-vincente; perdente-perdente; io vinco qualcosa - tu vinci qualcosa; vincente-vincente | show 🗑
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| Il modello della probabilità di elaborazione ELM (Elaboration Likelihood Model) | show 🗑
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| Human Capital Sustainability Leadership (2018) | show 🗑
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| show | Joyce Epstein
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| show | Hans Selye
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| show | Heinz Leymann
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| “Riunioni efficaci a scuola. Ridefinire i luoghi della comunicazione scolastica” (2003) | show 🗑
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| show | Gestione "gentile", che genera comportamenti più efficaci senza obblighi, minacce ecc. Come la moral suasion. "nudge" in inglese: colpetto di gomito, invito sommesso
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| Approccio No blame | show 🗑
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| show | Karl Weick
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| show | vd Thatcher - Brunetta
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| Seligman | show 🗑
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| show | Nordahl
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| Anarchia organizzata | show 🗑
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| show | Kools, Stoll: punta sulla cultura condivisa e sull’apprendimento professionale coinvolgendo tutto il personale scolastico
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| Comunicazione organizzativa | show 🗑
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| Modello decisionale da cui vengono fuori 4 stili . Teoria di leadership situazionale | show 🗑
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| Leadership situazionale: anche qui vengono fuori 4 stili | show 🗑
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| show | Vroom–Yetton; Hersey e Blanchard
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| Mgmt (DS) vs governance (CDI) | show 🗑
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| Leadership trasformazionale | show 🗑
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| Schema CIPP Context, Input, Process, Product, su cui si basa il RAV | show 🗑
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| show | Schema CIPP Context, Input, Process, Product, su cui si basa il RAV
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