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psycho famille
exam 2 psycho famille sylvie jutras
| Question | Answer |
|---|---|
| nommer les différents types de violence conjugale | violence"physique • violence"psychologique • violence"verbale • violence"sexuelle • violence spirituelle • violence financière |
| définir et illustrer la violence"physique | Coups, blessures de toutes sortes, allant de la bousculade, la brûlure, la morsure, la fracture, jusqu’à l’homicide. Les mauvais traitements physiques sont souvent déguisés en accidents |
| définir et illustrer la violence"psychologique | Attitudes et propos méprisants:l’humiliation,dénigrement,chantage négligence.peut aussi prendre la forme d’ isolement imposé, souventmotivé par la jalousie,interdit defréquenter certaines personneou limiteses déplacements àl’extérieur dela maison. |
| définir et illustrer violence"verbale | Liée la plupart du temps à la violence psychologique, elle consiste en des sarcasmes, des insultes, des hurlements, des propos dégradants et humiliants, du chantage, des menaces ou des ordres intimés brutalement |
| définir et illustrer violence"sexuelle | Geste à caractère sexuel, avecou sans contact physique, sans le consentement de la personne visée ou,par manipulation. acte visant à assujettir à ses propres désirs par un abus de pouvoir, par l’utilisation de la force ou de la contrainte ousous la menace |
| définir et illustrer violence spirituelle | Moqueries oudénonciations quant auxcroyances religieusesde la conjointe. Le conjoint peut lui interdire d’aller au lieu de culte deson choix. Ilpeut aussi enseigner aux enfants dela femme,contre savolonté des pratiques religieuses étrangères aux sienne |
| définir et illustrer violence financière | Domination qui prive la conjointe des ressources financières et matérielles nécessaires aubon fonctionnement du foyer.Les activités économiques dela femme sontcontrôlées et surveillées, indépendamment du faitqu’elle exerce ou non une activité rémunérée. |
| Agression sexuelle | Geste à caractère sexuel, avecou sans contact physique, sans le consentement de la personne visée ou,par manipulation. acte visant à assujettir à ses propres désirs par un abus de pouvoir, par l’utilisation de la force ou de la contrainte ousous la menace |
| Apprentissage social (théorie de l’) | Selon cette théorie, le développement social s’opère par l’observation du comportement des autres et par le modelage de soi sur ce comportement. |
| attachement | Lien affectif unissant un individu à un objet vivant ou matériel. Dans la théorie de Bowlby, l’adaptation de l’enfant dépend du patron d’attachement développé entre l’enfant et son parent |
| Usage abusif de l’argent ou de la propriété de l’aîné, y compris la fraude ou l’utilisation des biens de l’aîné à des fins autres que la satisfaction des besoins ou des désirs de ce dernier | exploitation matérielle des personne agées |
| facteur de protection | Caractéristique d’un individu ou d’un environnement associée à une probabilité moins élevée d’apparition d’un problème; le facteur de protection augmente les capacité biologiques, psychologiques, sociales et affectives intervenant dans le bien-être. |
| Homicide d’un ou plusieurs enfants par un ou les deux parents | filicide |
| Négligence envers les enfants | Situation dans laquelle leresponsable de l’enfant,permet quel’enfant souffre inutilement , etoù ne lui sontpas assuré les condition généralement jugé essentiel, pour le développement des capacité physique, intellectuelles etéducatives. |
| Négligence survenant àla suite d’un événement ponctuel perturbateur tel un divorce/ou lorsqu’elle affecte une dimension réduite de la responsabilité parentale, par exemple, l’absence d’encadrement de l’enfant par ignorance ouincapacité | négligence circonstancielle de l'enfant |
| Négligence persistant depuis quelques années ou de génération en génération. associée à la pauvreté et à diverses problématiques comme, la toxicomanie, les problèmes de santé mentale,la déficience intellectuelle,la violence, l’abus physique et sexuel | négligence chronique des enfants |
| syndrome du bébé secoué | Les secousses alors transmises à la tête de l’enfant peuvent lui causer de graves lésions entraînant la mort ou d’importantes séquelles : paralysie, cécité, problèmes sur les plans moteur, comportemental ou cognitif |
| homme tente de contrôler le comportement de sa conjointe ou ex-conjointe. est un emploi abusifde pouvoir,se servant des liens de l’intimité, de la confiance et de la dépendance pour placer la femme dans un étatd’inégalité, d’impuissance et d’insécurité. | violence conjugale |
| voie de fait niveau 1 | Les voies de fait de niveau 1 sont moins susceptibles de causer des blessures. |
| voie de fait niveau 2 | Les voies de fait de niveau 2 sont commises avec une arme ou causent des lésions corporelles |
| voie de fait niveau 3 | Les voies de fait de niveau 3 blessent, mutilent, défigurent la victime ou mettent sa vie en danger. |
| préciser quelles sont les infractions commises le plus fréquemment en contexte conjugal au québec | voie de fait niveau 1 |
| en matière d’infractions en contexte conjugal au Québec, le groupe d’âge où on retrouve le plus grand nombre d'agression sexuelle | 12 à 17 ans |
| en matière d’infractions en contexte conjugal au Québec, le groupe d’âge où on retrouve le plus grand nombre d'homicide | 18 à 24 ans |
| en matière d’infractions en contexte conjugal au Québec, le groupe d’âge où on retrouve le plus grand nombre de tentative de meurtre | 40 à 49 ans |
| les principaux facteurs de risque associés à la violence conjugale | chômage, faible revenu familial, statut professionnel peu élevé • âge de la"conjointe • reproductibilité de la violence • consommation excessive d’alcool • dépendance"vis-à-vis"de"l’agresseur |
| d’exposer des" facteurs" qui" peuvent" expliquer" les" variations" régionales" au" Québec" dans" le nombre d’infractions commises en contexte conjugal (selon les données de 2011) | des caractéristiques démographiques et socioéconomiques , certains déterminants de la santé et les comportements de violence dans la région |
| d’expliquer comment les valeurs sociales interviennent dans la persistance du phénomène de la violence conjugale | approbation socialede la violence à l’endroit desfemmes • Valeurs • Socialisation des hommes à un rôle stéréotypé et sexiste quant aux rapports de pouvoir • Socialisation : passivité, dépendance • Médias :pas d’égalité desrôles sexuels a tv • Pornogr |
| difficultés à surmonter par les femmes victimes de violence conjugale | dependanceaffective •Peur •Sentiments d’impuissance •Dépendance économique •Isolement •Manque d’accès à des refuges et à des logements adéquats et abordables • Barrière de langue • Insuffisance de services et d’appuis accessibles et compétents |
| ’exposer les principales conséquences de"la violence conjugale pour les enfants | Risque deblessures et d'agressions sexuelles •Problèmes comme enfant maltraité •ptsd •Agressivité, hyperact, •Troublesd'apprentissage,décrochage •Fugues, délinquance,grossesse précoce •Isolement, dépression, suicide •Risque de reproduirepatron fami |
| ’exposer les principales conséquences de la violence conjugale pour la société et l'économie | dépense judiciaire et en soins de santé, perte de productivité, augmentation des dépenses lié à l'aide sociale des femmes qui quittent leur conjoints |
| ’énoncer des" pistes d’intervention en matière de violence conjugale | mettre davantage l’accent sur la prévention et le dépistage systématique, d’adapter les interventions aux réalités particulières et de rendre l’intervention sociojudiciaire et correctionnelle plus efficace |
| ’expliquer à quoi serait attribuable l’augmentation de plus de 50 % des cas de maltraitance au Canada entre 1998 et 2008 | semble attribuable principalement à l’élargissement des mandats et à la reconnaissance accrue de la maltraitance envers les enfants au sein des professionnels qui travaillent auprès d’enfants |
| expliquer"les"facteurs"de"risque"associés"à"la violence familiale faite aux enfants liés au enfants | Prématurité et petit poids à la naissance • Enfants au tempérament difficile (impulsivité, hyperactivité, pleurs, agressivité) • Genre • Maladie chronique ou handicap important • Mauvaise santé mentale et fonctionnement intellectuel limité • Âge |
| expliquer les facteurs de risque associés à la violence familiale faite aux"enfants liés au parents | sont bcp stressés • peu de soutien social • ont souvent connu personnellement la maltraitance dans leur enfance • croient que la discipline coercitive est plus efficace • trouvent leur rôle parental déplaisant et menaçant pour leur ego |
| expliquer les facteurs de risque associés à la violence familiale faite aux enfants liés èa lafamille | fam.nombreuses • Fam. où les enfants sont rapprochés • Fam.monoparentales • Fam.recomposées • Manque de temps • Stress aigus • Violence conjugale |
| expliquer les facteurs de risque associés à la violence familiale faite aux enfants liés à la communauté | Appauvrissement • Manque de services disponibles pour garde enfant, • Ressources inadéquates ou inaccessibles de soutien aux familles • Logement inabordable et inadéquat • Violence dans la communauté • Manque de cohésion sociale • Isolement social |
| expliquer les facteurs de"risque associés à la violence familiale faite aux enfants liés à la société | Tolérance de la violence et de la punition corporelle |
| d’identifier" la"forme" la" plus" souvent" rapportée" de" mauvais" traitements"envers" les" personnes" âgées | exploitation matérielle |
| d’exposer les principales formes"de violence exercée envers les personnes âgées; | -exploitation matérielle -violence physique -violence psychologique -négligence active passive et autonégligence -Privation ou abus de droits |
| d’identifier plusieurs" facteurs de"risque de violence exercée envers les personnes âgées, selon les différents types suivants :individuel | -age -faible scolarité -ethni langue -santé physique détérioré -démence -personnalité attitude croyances -comportements difficil -dépendance de la victime -dépendance de lagresseur |
| d’identifier plusieurs" facteurs de risque de violence exercée envers les personnes âgées, selon les différents types suivants :milieu de vie immédiat | -antécédant de violence chez la victime -état civil -caractéristiques de l'aidant -dynamique aidant aidé -mauvaises condition du mlieu familial ou institutionel |
| d’identifier plusieurs facteurs de risque de violence exercée envers les personnes âgées, selon les différents types suivants :reseau d'appartenande | isolement social |
| d’identifier plusieurs" facteurs de risque de violence exercée envers les personnes âgées, selon les différents type suivants :condition de vie | coupure budjétaire, déni du probleme, absence de ressources, regle administratives, politiques gouvernementle inadéquates |
| d’identifier plusieurs facteurs de"risque de"violence exercée envers les personnes âgées, selon les différents"types suivants :valeurs sociales dominantes | -valeurs:indépendance jeunesse productivité -violence omniprésente -mavaise connaissance du veillissement |
| distinguer" trois" grandes" catégories" de" stratégies" de" prévention de" la" violence" envers" les"personnes âgées: empêcher, détecter précocement, réduire ou éliminer; | actions visant à empecher que surviene le probleme détecter precocement les problemes action visant à réduire ou éliminer les violences décelés |
| d’expliquer" les" réticences" des" personnes" âgées" à" dénoncer" la" maltraitance dont" elles" sont" victimes; | -solitude -coupure de la société -peur dabandon -dépendance causé par desincapacités -vivre ds instution ou peur dy etre envoyé -pénurie de ressources destiner àles soutenir -crainte dereprésailles -culpabilité honte -besoin de proteger intimité f |
| d’expliquer" comment" l’entourage" peut" nuire"au dépistage" des mauvais traitements envers les personnes âgées | • nit le problème • minimise l’incident à l’origine de la plainte • craint les conflits ou les représailles • culpabilise la victime • méconnaîtl’existence de ressources de soutien • se croit obligé à la confidentialité |
| de donner des exemples d’indices de maltraitance envers les personnes âgées relatifs èa la personne agée | |
| de donner des exemples d’indices de maltraitance envers les personnes âgées relatifs au soignant | |
| Trois stades de prévention | Primaire Secondaire Tertiaire |
| Troisstratégies de prévention en santé publique | Universelle Sélective Indiquée |
| Trois grands moyens de prévention en santé publique | Éducation Promotion de la compétence Soutien et entraide entre parents |
| Principaux moyens d’intervention dans les programmes communautaires | Encouragement de l’entraide Respect des forces Pas étiqueter Reconnaissance du rôle parents Accent mis sur les forces Établissement d’une dynamique parents sontaidants et aidés Encouragement desparents à sorganiser et sengager dans le milieu |
| Quel changement a-t-on observé depuis quelques années en ce qui concerne la délinquance chez les filles? | -sont aujourd’hui plus susceptibles de se livrer à des comportements physiquement agressifs et à la délinquance -plus devient membre d’un gang -Les filles ont tendance à agresser d’autres filles, souvent sous prétexte de rivalités touchant les garçon |
| En quoi le syndrome d’alcoolisme fœtal peut-il favoriser les comportements problématiques chez l’enfant ou l’adolescent qui en a souffert ? | -endommage précisément la partie du -cerveau dont relèvent la planification et la maîtrise de soi |
| Vrai ou faux? Une faible estime de soi concourt de façon importante à la délinquance chez les jeunes. Quels sont les éléments mentionnés par Ambert qui justifient votre réponse? | faux. -opinion exagérée d’eux-mêmes ne fait que renforcer leurs mauvais comportements -permet de filtrer toutes les rétroactions négatives venant de leurs parents et enseignants -punition = injustice = désir de vengeance -ou punition = prestige |
| Selon Ambert, l’augmentation des taux et de la gravité des cpts négatifs chez les enfants au cours des récente décennies s’explique par des causes multiples. Identifiez 2 des causes qui relèvent précisément des parents oude la vie familiale contemporaine | moins de présence parentale ou adulte à la maison, pour ancrer la vie des enfants; • moins de rituels familiaux qui lient les jeunes à un calendrier d’événements régulateur; |
| Baumrind identifie quatre types de conduites parentales. Quelle association établit Ambert entre l’un de ces types et la réussite scolaire des adolescents? | Parent permissif:n’établissent pas de règlement ces adolescents supportent mal la frustration et sont plus susceptibles d’être sousperformants.Ils souffrent d’une carence de maîtrise affective et d’objectifs de vie |
| Dans les quartiers, la surveillance collective des adultes envers les jeunes a diminué au cours des ans. Identifiez les 3 causes qui, selon Ambert, expliquent ce phénomène | à cause de l’urbanisation et l’absence de consensus sur la manière d’élever les enfants, mais aussi à cause des craintes des adultes à l’égard des adolescents. |
| Identifiez quelques conséquences négatives des mauvais traitements, constatées chez les enfants abusés | réussissent moins bien à l’école, sont plusdélinquants, partage moins. conflit plus. sont hyper-vigilants à l’égard du danger et de la menace, et ont tendance à attribuer aux autres des intentions hostiles et, conséquemment, sont plus souvent agressifs |
| Vrai ou faux? Il y a plus de délinquants provenant de familles monoparentales. Comment cela s’explique-t-il? | vrai. dû à la fois aux caractéristiques des personnes qui se retrouvent en situation monoparentale et aux limites qu’impose trop souvent ce statut aux ressources et aux compétences parentales |
| Expliquez pourquoi les réductions d’impôt, selon Ambert, peuvent contribuer à l’augmentation des comportements problématiques chez les jeunes. | qui profitent surtout aux bien nantis, ont pour effet de couper dans les ressources destinées à l’éducation. |
| conséquense violence conjugale sur victimes | -Blessures • Problèmes de santé chroniques :. • Mortalité • Troubles psychologiques : • PTSD • Fuite dans l'alcool, les drogues ou les médicaments • Isolement social |
| consequense violence conjugale sur agresseur | • Casier judiciaire • Perdre son emploi • Difficulté à se retrouver du travail • Peu d’estime de soi • Remords |
| de décrire des problèmes (conjugaux, physiques et mentaux) que les chercheurs ont associés à la prise en charge d’une personne vivant avec une incapacité; | dépression, la détresse l’insomnie, l’anémie, l’épuisement l’inquiétude par rapport aux moyens financiers les risques de perturbation, voire d’éclatement de la cellule familiale les sentiments négatif de toute sorte,l’impression de perte de con |
| d’appuyer, par une statistique issue d’une enquête canadienne, la notion selon laquelle chez les parents c’est la vie professionnelle des mères qui est la plus touchée par l’incapacité d’un enfant; | dans 71% des cas où la vie professionnelle des familles était touchée par l’incapacité d’un de leur membre, c’était la mère qui devait subir le plus de désavantages |
| d’exposer des difficultés, de différents types, vécues par les frères et sœurs d’un enfant qui vit une incapacité | difficulté à trouver la position adéquate à adopter se sentent exclus supporter plusieurs sacrifices, notamment en ce qui a trait aux loisirs la peur devant l’avenir |
| d’exposer les bienfaits que peuvent apporter les réseaux d’entraide aux familles dont un membre vit avec une incapacité; | permettent aux familles de repérer, en dehors du cercle des proches et de l’entourage, les ressources qui leur sont nécessaires afin de soutenir leurs rôles et responsabilités parentaux |
| d’expliquer pourquoi des conditions associées au trouble ou au handicap peuvent empêcher des proches d’apporter leur aide | |
| d’énoncer les trois priorités ciblées par Conseil de la famille et de l’enfance pour soutenir les familles qui ont un enfant touché par l’incapacité; | : la garde et le répit, la coordination par un intervenant pivot et l’adaptation du domicile |
| de formuler des critiques à l’égard des travaux de recherche portant sur les familles avec un enfant vivant avec une incapacité; | .thèmes de recherches négatifs pathologique .peu d'etudes sur les aspect financier .peu d'etude sur la fratrie .peu d'études s'apuyant sur des modele théorique |
| de distinguer le modèle des pratiques centrées sur la famille des autres modèles du continuum d’intervention; | Professionnally centred/ Family-allied/ Family-focused /Family-centred |
| de décrire brièvementle Programme d’intervention interdisciplinaire et familiale (PRIFAM | oFavoriser l’autonomie, compétences parentales oValoriser la famille oPartenariat oDès la naissance de l’enfant oAuprès des deux parents oDynamiques familiales prises en compte oAu sein de l’environnement de la famille |
| Quels sont les besoins des familles en lien avec le milieu hospitalier? | Partenariat entre parent et proffesionnel Obtention de rensaignement clair critique, et communiqué de facon empathique environnement psysique adapté au besoin orientation vers d'autres ressources pratiques culturellement sensibles |
| Quels sont les besoins des familles en lien avec le milieu éducatif? | partenariat parent educateur acces au materiel didactique adapté amenagement de lespace en fonction de besoin aide a la transition connaissance des potentialité e tlimite de lenfant acces à lenseignement spécialisé acces au service de garde |
| Quels sont les besoins des familles en lien avec le milieu de travail des parents? | horaires de travail flexible sécurité d'emploi bon avantages sociaux besoin de politiques equitable favorisant la conciliation travail-famille |
| Quels sont les besoins des familles en lien avec le quartier et la communauté? | Réseau de soutien: amis, famille elargir, communauté religieuse, connaissance de parent ds situation semblable |
| Quels sont les besoins des familles en lien avec le quartier et la communauté? | compensation finantiere de letat bonne organisation: simplicité, bonne cordination, accesibilité |
| Quels sont les besoins en lien avec la société? | Information ds les medias requestionnement sur le spréjugés solidarité sociale |
| Quelles critiques méthodologiques peut-on adresser aux travaux? | peu d'étude longitudinale famille caucasienne hétérogène quant au type dincapacité peu d'étude interogent directement les enfants incapacités |
| Quest ce que les Pratiques centrées sur la famille (family-centred)dans le cas incapacité des enfants? | proffessionel et parent son égaux le role central de la famille est reconnu et respecté la famille doit etre soutenue dans ses roles liés au soins et aux prises de décision |
| de dresser le portrait des parents incarcérés en termes de genre, de situation familiale actuelle et d’antécédents personnels et familiaux | 95% hommes,probleme de santé mentale, toxicomanie, haut taux de victimisation |
| ’expliquer pourquoi l’enfant est fréquemment placé sous la garde des grands-parents ou de l’État lorsque la mère est incarcérée | Les peres sont moins disposés à s'occuper des enfants lorsque la mêre est incarcérée ; quand la mere est incarcérée la famille sécroule |
| exposer des facteurs familiaux, criminologiques et institutionnels qui soutiennent ou entravent le maintien des contacts entre les parents incarcérés et leurs enfants | emplacement géographique du pénitencier -les cout appels et visites -refus de la personne en charge -qualité de relation familiale -duré de la sentences -prog. institu au fam. -restriction de la dpj |
| énoncer des conséquences de la détention du père sur son expérience de la paternité selon son degré d’engagement auprès de ses enfants; | plus engagé: triste, dépression, sentiment de perte de culpapilité et dennui, peur de faire oublier remplacé, que lenfant manque dencadrement et supervision moins engagé: se considerent demunis et inadéquat, incapable de remplir leur fonctions parentales |
| d’exposer le dilemme vécu par les mères en ce qui concerne les visites de leurs enfants; | déchiré entre le désir de voir leurs enfant et la douleur de les voir partir |
| d’expliquer en quoi la parentalité peut être un levier important de réhabilitation et de réinsertion sociale pour les parents en prison; | les parent sapprennent que pour maintenir la relation avec leur enfant ils doivent se comporter de facon responsable |
| expliquer pourquoi il est suggéré de ne pas cacher à l’enfant la détention de son parent | apprendre à l'enfant qu'il est pas abandoner et qu'il n'est pas responsable du départ de son parent |
| exposer des effets négatifs de la détention d’un parent sur l’enfant en fonction de son stade de développement | sspt, symdrome repressifs, sentiment d'insécurité, de perte, d'abandon, anxiété, stimatisation. |
| identifier quelques lacunes de la recherche sur les familles dont un parent est en prison | -plusieurs problématiques rarement abordés -enfant et grparent rarement questionné directement -peu de devis longitudinaux -peu de controle des varible parasite (autre que l'incarsération) |
| décrire brièvement le Programme mère-enfant en établissement du Service correctionnel du Canada | vivre avec l'enfant dans le pénitier dans des unité concu pour ca -vise le meilleur intéret de l'enfant 4ans=temps plein/12ans=temps partiel Objectif: « Favoriser et maintenir les relations positives entre les mères et leurs enfants |
| Lien affectif unissant un individu à un objet vivant ou matériel. Dans la théorie de Bowlby, l’adaptation de l’enfant dépend du patron d’attachement développé entre l’enfant et son parent | attachement |
| effet multiplicateur | Effets qui se produisent lorsque les effets d’une action initiale se prolongent dans d’autres cibles, de sorte que l’effet total est en définitive supérieur à celui obtenu au départ |
| Nombre de nouveaux cas enregistré dans une population déterminée au cours d’une période donnée | incidence |
| Pérennisation (stratégie de) | stratégie par laquelle on fait en sotre que le programe dure longtemps |
| nombre de cas enregistré dans une polulation en incluant les nouveau et le svieux cas | prévalence |
| Interventions préventives qui s’adressent à des individus chez qui on a détecté des signes ou des symptômes précurseurs de problèmes sociaux ou de santé | prévention indiquée |
| prévention par laquelle lintervention vise a empecher lapparition du probleme | prévention primaire |
| stade de prévention dans lequel lintervention vise à limiter lexpantion du problème ou de le regler une fois identifié.on cherche à stoper le processus patologique des son déclanchement | prévention secondaire |
| stade de prévention qui vise à iniber lagravation ou le developpement dautres probleme. but est de réduire les complication évolutives ou les séquelle | prévention terciere |
| prévention qui s'intéresse à des groupes représentant des facteur de risque associé au probleme | prévention selective |
| prévention qui sadresse a lensemble de la population | prévention universelle |
| programme | ensemble cohérent d'activité établie a partir d'objectifs prédéterminés. il est destiné a combler les attentes ou les besoins de groupes ou dindividus |
| promotion de la santé | moyens d’assurer un plus grand contrôle sur leur santé,et de l’améliorer. vise a renforcer lescapacités des individus, changer la situation sociale, environnementale et économique. porte sur les déterminants de la santéet non sur les facteurs de risque |
| décrire le principal objectif des programmes communautaires de soutien aux parents | de fournir du soutien et de l’information afin d’aider les parents à développer leurs capacités et leurs compétences. |
| expliquer l’hypothèse sous-jacente aux programmes de soutien communautaire aux parents | si les parents recoivent du soutient , il auront plus confiance en leur capacités de parents et une meilleur opinion deux meme, et seront donc plus en mesure dagir de maniere sensible pour favoriser le développement de lenfant |
| décrire les caractéristiques qui distinguent les pratiques d’aide relationnelle des pratiques d’aide participative auprès des familles | pratiques d’aide relationnelle: associés à l’aide effective (compassion, écoute active confiance mutuelle, collaboration pratiques d’aide participative= implication partic. choix decision recherche de resource et soutien |
| présenter l’approche théorique du travail sur les comportements avec les familles en décrivant ce que les interventions en direction des familles visent à faire disparaître et ce qu’elles cherchent à installer | vise à faire disparaitre les cpts répréhensible ou non pertiants, et et favoriser l'apparition de cpts adéquats |
| présenter l’approche théorique du travail sur les comportements avec les familles en décrivant ce sur quoi les programmes d’entraînement des parents mettent l’accent | sur l'entrainement, l'enseignement des parents par des experts |
| présenter l’approche théorique du travail sur les comportements avec les familles en décrivant les aspects suivants:identifier un programme mis en œuvre en Israël qui s’inspire de l’approche béhavioriste | HIPPY |
| présenter l’approche théorique du travail sur les processus relationnels auprès des familles en décrivant ce sur quoi est centré chacun des trois courants à la base des interventions misant sur les relations interpersonnelles auprès des familles | l’approche humaniste: centré sur la pesonne l'aproche adlérienne: centrée sur le rôle parental l'approche écosystémique: centré sur le fonctionnement du système dans un contexte global |
| présenter l’approche théorique du travail sur les processus relationnels auprès des familles en décrivantl’attitude de l’intervenant qui adopte une approche humaniste, rogérienne ou centrée sur la personne | encouager chez le client l'expression libre des sentiments -exprimer de l'empathie face au client -soutenir le client dans la mise en place dune action quil estime pertinante permetre au client de poursuivre ou non la relation |
| présenter l’approche théorique du travail sur les processus relationnels auprès des familles en décrivant l’avantage et la limite de l’approche écosystémique auprès des familles, comparativement à une approche centrée spécifiquement sur l’individu | avantage : prend en considération l'importance des réseaux de support pour aider la famille et comprend l,importance des facteurs économiques sociaux et culturels désavantage: incomplet, il faut aussi recourir a des démarches intrapsychique |
| énoncer le constat à la base des efforts pour développer les processus cognitifs tant chez les enfants que chez les parents | les programme sur les processus cognitif chez les parent ET enfants permettent de dexpérimenter de nouvelles solutions pour répondre aux problemes qu'ils rencontrent |
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