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Le MAPAQ et l'UPA signaient une entente de 3 ans visant à réformer l'offre et l'accès aux services-conseils. De cette nouvelle entente sont nés 14 réseaux régionaux : Quels est le nom de ces réseaux?
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Le MAPAQ était le 1er et principal intervenant de services-conseils entre quelles années?
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Pratique Prof
Module 1
| Question | Answer |
|---|---|
| Le MAPAQ et l'UPA signaient une entente de 3 ans visant à réformer l'offre et l'accès aux services-conseils. De cette nouvelle entente sont nés 14 réseaux régionaux : Quels est le nom de ces réseaux? | Les Agriconseils |
| Le MAPAQ était le 1er et principal intervenant de services-conseils entre quelles années? | 1913 à 1968 - 1968 -> Mise en place des services vétérinaires |
| Au cours des années 60 qu'elles ont été les nouveaux services-conseils? (3) | - Meunerie - Coopérative - Institutions financières |
| Un changement survient au niveau des producteurs et des tendances. Que s'est-il produit dans les années 80? (4) | - Les producteurs font affaire avec des professionnels en pratique privée. - La technologie progresse. - Métier de l'agriculteur évolue. - Conseil extérieur devient nécessaire au développement des entreprises. |
| En qu'elle année fut crée le CRAAQ? | 2000 |
| La naissance des services-conseils collectifs ou formule de groupe engendre quoi au niveau du producteur et implique quoi? Avantages (3) Désavantage (1) | - Approche globale de l'entreprise. - Augmente l'autonomie de l'agriculteur. - Participe à sa formation continue. - Ne convient pas à tout les producteurs, car certain recherche un service conseil ponctuel. - Manque de ressources. |
| Qu'elles sont les 3 niveaux de conseil? | - Conseil standard - Conseil lié aux objectifs - Conseil lié aux objectifs et contribue à la formation de l'agriculteur |
| Décrire le service-conseil individuels et comment elle procède (3). | S'implique dans le projet de l'entreprise en améliorant ses performances par une expansion ou diversification. Elle use de diagnostic, recommandations et accompagnement. |
| Décrire le service-conseil collectifs, ce qu'elle comprend (2) et son objectif (2). | Comprend des activités structurées, accessibles dont l'objectif est de favoriser le transfert et le partage des connaissances. |
| Décrire les offres de service provinciales qui s'adresse aux milieux apiculture, grands gibiers et ovine. | Nécessite la formation et la mise à jour des compétences d'un conseiller pour ensuite visiter les producteurs qui nécessite des services-conseils indépendamment de la région. |
| Définir le service-conseil de 1ere ligne et 2e ligne. Quelles sont les 4 catégories de service-conseil de 1ere ligne? | 1ere ligne = Direct aux utilisateurs et appui l'entreprise. - Conseillers de vente - Consultants privé - Conseillers lié à un regroupement - Conseillers d'embauche (Financière agr) 2e ligne = Offre un service aux conseillers agricoles de 1ere ligne. |
| Qu'elles sont les 5 éléments à prendre en considération et jugés essentiels dans l'offre des services-conseils? | - Regroupements d'agriculteurs (échange d'idée). - Développement d'une expertise pour les problèmes. - Développer la capacité d'action complémentaire. - Services-conseils favorisant l'approche globale. - Formation continue des conseillers. |
| Décrire 4 caractéristiques du système de services-conseil d'il y a 50 ans. | - Offert seulement par l'État. - Objectif: Augmenter la productivité par le transfert technologique. - Uniquement des hommes. - Clientèle uniforme (familiale). |
| Nommer 5 conséquences de l'instauration des clubs agroenvironnement (agriculteurs, entreprise, conseillers, agriculture). | - Augmentation de l'autonomie des producteurs. - Leadership des dirigeants des clubs - Valorisation professionnels des conseillers - Meilleur image de l'agriculture - Nouvelle formule d'apprentissage en agroenvironnement. |
| Nommer 3 défi qui touche le service-conseil et organisation suite au retrait de l'État. | - Fournir services-conseils aux productions en développement. - Offrir des services-publics non rentables - Identifier les besoins de recherche pertinents |
| Qu'elles sont les 3 principales productions au Québec? | 1- Lait 2- Porc 3- Bovins et veaux + fruits et légûmes |
| Qu'elles sont les 3 régions où la production agricole se concentre? | Régions centrales du Québec - Montérégie - Chaudière-Appalaches - Centre-du-Québec |
| Qu'elles sont les 3 degrés d'organisation de la mise en marché? | - Activités d'information, promotion et développement seulement. - Le prix et modalité de ventes sont négociés. - Prise en charge de la vente de toute la production. |
| Vrai ou faux? Le Québec occupe le 1er rang canadien pour ce qui est du nombre de ferme de produits biologiques. | Faux, il occupe le 2e rang canadien. |
| Nommer en ordre décroissant l'inventaire des superficies de l'orge, le blé, l'avoine, maïs-ensilage et du maïs-grain. | 1- Maïs-grain 2- Avoine 3- Orge 4- Maïs-ensilage |
| Nommer 5 principaux organismes qui œuvre dans le domaine agricole. | - Agriculture et Agroalimentaire Canada (AAC) -> ACIA e FAC - MAPAQ -> CPTAQ, RMAAQ, Financière agricole - CRAAQ - Les groupes conseils agricoles du Québec (GCAQ) - Clubs-conseils en agroenvironnement |
| Placer en ordre décroissant les domaines d'intervention des agronomes; Recherche et développement, Économie agroalimentaire et conseil/représentation. | 1- Conseil/représentation 2- Économie agroalimentaire 3- Recherche et développement |
| Après la production animales suivi de la production végétale, qu'elle est le 3e champs d'activités le plus populaire des agronomes? | Économie suivi ensuite des sols et environnement. |
| Aujourd, les principales produits végétals cultivés sont le foin, le maïs et le soya. Mais qu'elles étaient il y a 50 ans? | 1- Le foin 2- L'avoine 3- Le blé |
| Vrai ou Faux? L'église ne prenait pas une place importante en agriculture dans le temps. | Faux, elle prend une place dans l'éducation de l'agriculture. |
| Nommer 3 techniques instaurer dans les élevages/champs à l'époque. | - Début des recherches - Labour - Engrais chimique - Drainage - Sélection des animaux - Essai de cultivars |
| Décrire le rôle l'agronome à l'époque envers le cultivateur. | Conférenciers et missionnaire. Son but était de convaincre les cultivateurs qui était méfiant. |
| En quelle année fut crée la Corporation des agronomes? | 1937 |
| En quelle année fut crée la 1ere loi des Agronomes et quoi elle consistait? | 1942 - Les agronomes revendiquent la reconnaissance de leur titre professionnel comme les avocats et les médecins. |
| Vrai ou faux l'enseignement et l'éthique professionnelle débute dans les années 1960? | Faux, depuis les années 1950. |
| En quelle année les dossiers chauds débutes tel que le zonage agricole? | 1970-80 |
| Que constitut le modèle linéraire de transfert des connaissances (4)? | 1- Recherche 2- Vulgarisation 3- Agriculteurs ''Innovateurs'' 4- Agriculteurs |
| Qu'elle est la conséquence du modèle de transfert des connaissances? | Manque d'échange d'information. La recherche ne signifie pas qu'elle répond au besoin de l'agriculteur. |
| Qu'elle est le principale défi des nouveaux agronomes? | De trier l'information et de la vérifier, car il y a beaucoup d'information accessible. |
| Qu'elle est le rôle des agronomes de nos jours? (6) | - Expert - Référence - Formateur-animateur - Éxécutant - Aidant-facilitateur - Agent de développement * Voir définition de chacun dans power point |
| Qu'elles sont les deux principaux types de conseils dans les conseils de groupe? | - Aide à la décision - Aide à la réflexion |
| Qu'elles sont les forces des groupes? (5) | - Responsabilisions des membres - Pas seulement des clients utilisateurs de services - Apprentissages par les pairs (partage d'expérience) - Collé au milieu - Agriculteurs-leaders de club augmentation d'habiletés |
| Qu'elle est la principale faiblesse des groupes? | Financement |
| Qu'elles sont les deux enjeux actuel? | - Agriculture complice de développement du territoire. - Conseil au service du développement du territoire. |
| Qu'elles sont les défis liés à la réorganisation? (4) | - Financement des services-conseils de groupe - L'arrimage des politiques agricoles et régionales - Diffusion de la recherche - Identificaton des besoins de recherche |
Created by:
Isabelle L.
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